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Vol 17, No 2 (2017) “S.E.E.D.S.” Un programma di insegnamento, supervisione e valutazione della consultazione medica nelle cure primarie Abstract  PDF
Giuseppe Parisi, Luca Pasolli
 
Vol 17, No 2 (2017) Consigli per la didattica: l’utilizzo del PowerPoint Abstract  PDF
Lukas Lochner
 
Vol 13, No 3 (2013) L’“inganno” dell’empatia in ambito sanitario. Dall’empatia all’exotopia: dicotomia del senso attraverso l’uso riflessivo dei film Abstract
Cristiano Depalmas, Valerio Ferro Allodola
 
Vol 15, No 3 (2015) Consigli per la didattica: come strutturare il materiale per gli studenti? Abstract
Lukas Lochner
 
Vol 13, No 3 (2013) This is the first Italian translation of the address delivered by Wilfred Trotter at the opening of the Session 1932-33 at the University College Hospital medical school. Besides its indubious interest for the history of Medical Education, it still presen Abstract
Piersante Sestini
 
Vol 14, No 1 (2014) Consigli per la didattica: quali principi di apprendimento possiamo applicare nella formazione delle professioni sanitarie? Abstract
Lukas Lochner
 
Vol 13, No 2 (2013) Formazione interprofessionale e Medical Humanities: un confronto di idee ed esperienze Abstract
Laura Fieschi, Claudio Pensieri, Maddalena Pennacchini, Maria Grazia De Marinis
 
Vol 16, No 2 (2016) Metodologie didattiche per l’integrazione di pazienti virtuali nella formazione del medico Abstract
Marco Masoni, Maria Renza Guelfi, Jonida Shtylla
 
Vol 17, No 2 (2017) Briefing e debriefing nell’ambito della formazione specifica in Medicina Generale: descrizione di un’esperienza Abstract  PDF
Luca Pasolli, Giuseppe Parisi, Anna Brugnolli
 
Vol 17, No 2 (2017) Le sfide della pedagogia medica oggi. Un’analisi SWOT della SIPeM Abstract  PDF
Giulia Rampoldi, Maria Grazia Strepparava, Fabrizio Consorti
 
Vol 16, No 1 (2016) Formidabili quegli anni! Il Centro Italiano per la formazione del medico a San Remo (1969-1989) Abstract
Antonella Lotti
 
Vol 13, No 3 (2013) e-Learning e formazione universitaria nelle scienze mediche: indagine qualitativa su opinioni e aspettative di Docenti e Studenti Abstract
Vassilios Papaspyropoulos, Lilia Biscaglia, Eleonora Gargiulo, Gianfranco Tarsitani, Giuseppe Familiari, Patrizia Cosenza
 
Vol 14, No 2 (2014) Web 2.0 e social media nella formazione e l’aggiornamento del medico di medicina generale Abstract
Vincenzo Verrone
 
Vol 15, No 1 (2015) Problem based learning in Italian universities Abstract  PDF
Antonella Lotti
 
Vol 13, No 2 (2013) Quality Standards in Medical Education Research Abstract  PDF
John Dent
 
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