Anno XX, 2-2017

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Sommario

Editoriale PDF
5

Dossier

Premessa PDF
7
La scuola e le sfide della complessità PDF
Mauro Ceruti 9-20
Quale scuola per il XXI secolo? Un’identità possibile PDF
Franco Cambi 21-28

Dossier - Intorno ad Alice

Introduzione PDF
Flavia Bacchetti 29
Rileggendo Alice: la complessità e la sofisticazione di un “classico” PDF
Franco Cambi 31-36
Il sogno di Alice PDF
Emma Beseghi 37-50
Alice, incorreggibilmente contro fattuale PDF
Stefano Calabrese 51-60
I suoni attraverso lo specchio. Orizzonti coreutico-musicali di Alice PDF
Leonardo Acone 61-71
Poetiche del nonsense: l’esempio del Jabberwocky PDF
Chiara Lepri 73-81
Tea Time at Wonderland. Domestic models and family relationships over the looking glass PDF
Maria Teresa Trisciuzzi 83-92
Metamorfica Alice. L’originale di Lewis Carroll dalla stampa al digitale PDF
Stefania Carioli 93-102
Carroll e Tenniel: le immagini di Alice PDF
Chiara Castellani 103-112

Articoli

Verum PDF
Mario Gennari 113-130
Culture simboliche e formazione. Le pratiche immaginali per le professioni sanitarie PDF
Marina Barioglio 131-150
Natura dei modelli mentali e implicazioni categoriali: un’introduzione PDF
Alberto Binazzi 151-163
Percorsi esistenziali e dinamiche educative nella senescenza. L’autobiografia come ermeneutica formativa PDF
Francesco Bossio 165-178
Entrepreneurial university as innovation driver: the Salamanca Summer School case PDF
Valeria Caggiano, Andrea Bellezza, Vincenzo A. Piccione 179-188
Temporalità e ritmicità nell’esperienza formativa PDF
Francesco Cappa 189-202
English Language Teaching and Learning in Primary School. Theoretical and Methodological Perspectives PDF
Davide Capperucci 203-217
Autobiografia e letteratura per ragazzi. Tre grandi autori si raccontano PDF
Rossella Certini 219-229
I contributi delle scienze umane all’interpretazione della fiaba: dall’antropologia alla psicoanalisi… con tracce filosofiche PDF
Rossella Certini 231-237
Il progetto EDUFARM. Connubio tra Università e fattorie didattiche PDF
Giuseppe De Simone, Anna Cuozzo, Alessandra Gargano, Nadia Carlomagno 239-255
L’infanzia rappresentata dai genitori nei social network: riflessioni pedagogiche sullo sharenting PDF
Cosimo Di Bari 257-271
Filippo Maria De Sanctis e l’educazione cinematografica. Marxismo, educazione permanente, contrastività PDF
Damiano Felini 273-287
Encuentros y desencuentros pedagógicos en la educación artística PDF
Soledad Fernàndez-Inglés 289-303
Riflessioni sul curricolo a partire da Dewey. Qualche nota educativa PDF
Fausto Finazzi 305-313
Young people and active citizenship. What perception of labor unions in adolescents from Puglia? An empirical investigation PDF
Alberto Fornasari 315-329
Didattica generale e valutazione espansa: aspetti epistemologici e metodologici PDF
Giuliano Franceschini 331-342
Adolescenza e disabilità: alcune annotazioni PDF
Tommaso Fratini 345-355
Spazi pedagogici nell’incontro con l’altro PDF
Maria Grazia Lombardi 357-364
La professionalità educativa in ambito penitenziario. L’Educatore e il suo ruolo pedagogico PDF
Maria Rita Mancaniello 365-374
Progettualità utopica e identità lavorative PDF
Immacolata Messuri 375-386
Eterni, fanciulli, alati: neotenia e leggerezza di classici angelici della letteratura per l’infanzia PDF
Marcella Terrusi 387-408
La pedagogia come sapere oggi: statuto epistemico e paradigma educativo PDF
Franco Cambi 409-413

Marginalia

Note sulla philosophy for children PDF
Franco Cambi 415-417
Cultura formativa e istituti professionali PDF
Franco Cambi 419
Non dimenticare Foucault: una riflessione su Sorvegliare e punire PDF
Franco Cambi 421-422
Riflessioni minime sull’esperienza di Scuola Città Pestalozzi 4settant’anni dopo (e oltre) la sua fondazione PDF
Franco Cambi 423-425
Recensioni PDF
  427-438
Libri e riviste ricevuti PDF
  439-440
Abstract PDF
  441-448
I collaboratori di questo numero PDF
  449-450


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