eTwinning Traineeship: An Internationalization Model for the Study Course in Primary Education

Vanna Boffo, Francesca Mancini, Margherita Bellandi

Abstract


This text illustrates the most relevant aspects of the didactic-formative model designed to develop and implement the eTwinning Teacher Training pilot project within the study course in Primary Education at the University of Florence. The characteristics of the model focus on indirect and direct training, on which the project was pivoted, to represent an international and intercultural preparation course for the initial training of infant and primary school teachers.

eTwinning Traineeship: Un Modello di Internazionalizzazione per il Corso di Studio in Scienze della Formazione Primaria

Il presente testo illustra gli aspetti salienti del Modello Didattico-Formativo ideato per sviluppare il progetto pilota eTwinning per la formazione iniziale dei docenti presso il Corso di Studio in Scienze della Formazione Primaria all’Università degli Studi di Firenze. Le caratteristiche del Modello si concentrano sul tirocinio indiretto e diretto, all’interno del quale il Progetto è stato incardinato, per rappresentare un percorso di preparazione internazionale e interculturale per la Formazione iniziale degli insegnanti della Scuola dell’Infanzia e Primaria.


Keywords


initial teacher training; internationalisation; educational communication; didactic design; cross-culture education; formazione iniziale degli insegnanti; internazionalizzazione; comunicazione formativa; progettazione didattica; intercultura

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DOI: http://dx.doi.org/10.13128/formare-22549



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