Tools to assess inclusion: an Italian review

Giorgia Ruzzante

Abstract


This paper focuses on the main tools used in Italy to evaluate the quality of school inclusion, stressing the importance of evaluation for enhances schools’ inclusive processes. The analysis performed compares the different tools, tracing a historical examination, and finally proposing an analysis board of them.

Strumenti per valutare l’inclusione: una rassegna italiana

Nel presente contributo si presenteranno alcuni dei principali strumenti utilizzati in Italia per valutare la qualità dell’inclusione scolastica al fine di sottolineare l’importanza che assume per la realizzazione della scuola inclusiva. L’analisi compiuta pone a confronto i diversi strumenti, tracciandone una disamina storica, e infine propone una scheda di analisi comparativa degli stessi.

 


Keywords


evaluation; inclusion; school;valutazione; inclusione; scuola

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DOI: http://dx.doi.org/10.13128/formare-19123



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